讓孩子有好人緣,人際力養成法

Chinese books from Taiwan

HK$94.00
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洪仲清 著
適合對象:成年人

內容簡介

我喜歡用「人際困難」這個詞,來統稱目前醫學診斷上常提到的亞斯伯格症、自閉症、注意力缺陷過動疾患、選擇性緘默症、智能不足、溝通障礙;或者在6 歲以前有認知、語言或社會情緒發展遲緩的孩子。有時這些孩子在教育領域,被稱為情緒障礙。很多時候,他們就只是脾氣比較大,個性比較自我,也不見得有什麼特定診斷。

這本書期待有助於人際困難的孩子,適應這個社會!--洪仲清( 紅豆冰)

許多親子間的誤會、爭執都在於父母親不知道怎樣才能理解孩子的心。

洪仲清( 紅豆冰)心理師從「人本遊戲治療」的觀點及治療理念出發,以心理學知識和豐富的個案經驗為論述基礎,在文章中細述兒童的核心特質及困難,也廣泛論及親子間的教養問題。

舉凡如何突破親子互動模式的困境、大人的情緒管理、孩子面對壓力時家長的因應對策、人際互動訓練及親師溝通的技巧、霸凌事件的防範和處理、以及老師的教學困境等等,本書都有深入淺出的探討。

本書透過洪心理師臨床實務上的豐富經驗,希望能陪著家長和老師,用不同的觀點看待孩子的各種困難,也讓彼此在挑戰不斷的生活中,還能保持情緒穩定,然後一起向前走。

本書特色

幫助親子間學習用平靜而同理的心情互動,有助於雙方在對話過程提升正向感受,減少衝突,溝通順暢。

  •   當父母永遠要注意,聽清楚,比急著說更重要。
  •   和孩子談話,忍不住處處糾正、插話,是大忌。
  •   過多過度的處罰,只會讓孩子常常想避重就輕。
  •   讓孩子擁有專屬的發脾氣時間,學習掌握情緒。
  •   孩子說謊時,要先聽他說,還原事實,再談處罰。
  •   不了解事實前,永遠相信孩子,不輕易質疑孩子。
  •   跟孩子溝通時,應避免說太多孩子不想聽的「建議」。
  •   一次只問一個問題,奪命連環問,會讓孩子倍感壓力。
  •   讓孩子好好吵架,就是練習溝通,學習處理社交問題。

紅豆冰老師用簡單的文字提醒家長和孩子互動時的大原則,打造溫暖及雙贏的親子關係!

希望請孩子準備考試念書,該怎麼說?
  「預先準備,比較不會慌張,比較不會漏掉該帶的東西。」
  ── 提出要求,並清楚說明對孩子的好處。

要嚴肅地與孩子說道理,該怎麼說?
  「你又被老師罵了,心中一定覺得委屈,我們一起來解決。」
  ── 在說理中調和關心,同理孩子,讓孩子在關愛中進步。

若有急事想打斷孩子時,該怎麼說?
  「六點半卡通播完的時候,請你把功課拿出來,電視關起來。」
  ── 設定在節目結束時,讓孩子轉換情境。

想引導說謊的孩子說實話,該怎麼說?
  「你認為是他借你的,但他不這麼認為!你覺得應該怎麼做?」
  ── 問題解決才是關鍵,讓大家和諧相處。

因為被同學排擠而不開心時,可以怎麼安慰?
  「為這樣的人傷心,值得嗎?被討厭是一定會遇到的事!要慢慢習慣。」
  ── 用正面的態度面對,不批判,不說教,幫孩子轉念。

想教孩子感恩及自立時,可以這樣說:
  「我們一起來準備晚餐吧!麻煩你幫忙洗青菜。這道菜你有想法嗎?」
  ── 讓孩子感同身受媽媽的辛苦,從中得到樂趣與激發創意。

作者簡介

洪仲清

資深臨床心理師 (紅豆冰老師)

洪仲清臨床心理師,綽號「紅豆冰老師」。紅豆冰老師很早就決定要「一輩子」幫助孩子,而他最大的夢想是希望他幫忙的這群有人際互動困難的孩子,能夠透過教導,陪伴及人際互動技巧的練習,慢慢適應社會。他也期待能夠讓孩子與家長們,不需要花過多的金錢,不需要勞碌奔波,不需要傷痕累累,就能完成教育、療育,還有職業訓練,幫助銜接就業。

紅豆冰老師致力於兒童臨床領域15年,從大學時代就接觸孩子,服務過上千名孩童,最小的2歲,最大的超過20歲,最不喜歡給孩子貼「標籤」。他常說:「我先看到一個『人』,然後再看到他的困難。」因為這個「人本」的理念,只要提到孩子,他總是說:「我們的孩子……」。在他的眼中,孩子就是孩子,沒有特殊與正常的區別。每一個孩子都有特別的需求,每一個孩子都應該用愛陪伴,被真誠接納,被好好對待。

其他作品包括:《找一條回家的路》(2015)、《跟自己和好》(2014)。

洪仲清臨床心理師臉書粉絲頁:http://www.facebook.com/redbeaniceteacher

出版社/新手父母
頁數 / 292頁
尺寸 / 14.8 x 21 cm
裝訂 / 平裝
語言 / 繁體中文
ISBN /9789866616860
出版日期 /2013/02/08

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